3、青春期性心理健康相关要素
（1）了解男女性心理的差异性
   性心理的觉醒是从青春期开始的，这跟性生理的发育成熟密切相联系的。月经初潮通常被视为女孩青春期开始的最明显而可靠的标志。而男孩青春期一般比女孩晚一年。按这个标准，女子青春期通常从12-13岁开始，男子则是从13-14岁开始。?女孩性意识比男孩成熟早，而男孩获得某些性感的体验在年龄上要比女孩早。在对异性感情的流露上，男孩较外显和热烈，女孩则含蓄深沉；在内心体验上，男孩多新奇、喜悦和神秘，而女孩则常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，男孩一般较主动，女孩往往采取暗示的方式；此外，男孩的性冲动易被视觉刺激唤起，而女孩则易在听觉、触觉刺激下引起兴奋。

（2）重视健康性教育的作用
   具体来说就是：在孩子性生理发育前（一般为10－12岁），就要进行性生理方面的教育；在孩子性意识萌动前（一般为13－14岁），就要进行性心理方面的教育；在孩子性行为发展前（一般为15－16岁），就要进行性伦理方面的教育。而且这种教育要贯穿于发育的全过程并做到分段实施。在教育方式上，可随内容和孩子的特点而定。最好由同性家长或老师进行引导，采用暗示谈话或以生动活泼的形式进行。平时及时了解和发现孩子在成长发育中的困惑，尽量引导他们自己来思考和解决。不要把性的欲望和冲动，看成低级下流而予以粗暴的斥责，要注意平等交流，尽量避免站在教育者的立场，进行空洞抽象的说教。

①性的生理教育
???? 要告诉孩子关于性生理方面的人体解剖和性器官解剖生理知识。包括男女生殖器官的构造及功能，什么叫第二性征，其出现的标志是什么，月经是怎么回事，遗精是怎么回事，生育过程是怎么回事，生殖系统的发育成熟是由什么决定的，性别是怎样形成的，怎样讲究性生理卫生，如何对待第二性征等。如不穿紧身内裤，经常清洗外阴、清洗包皮垢，进行避孕知识教育等等。

②性的心理教育
????性心理卫生教育方面，应该有一个自然的、正确的态度。通过学习或孩子感兴趣的文体活动（如体育、音乐、绘画、文学创作）等多种途径使生理能量得到释放、代偿、升华以及有效的转移，分散对性的注意。努力塑造孩子开朗的个性，发展孩子的好奇心和广泛的兴趣爱好，培养关注集体、关注他人的习惯，从而减少其对自我的关注。同时还要注意帮助孩子正确认识性欲，以免受它的驱使而做出不应有的行为。引导孩子阅读健康、美好的读物，培养孩子坚强的意志、远大的理想。倡导男女生自然、坦率、友好地进行正常的交往，鼓励孩子参加有意义的集体活动以创造正常交往的条件，避免神秘化，避免因为分隔过严而引起的孩子的逆反心理。

③关于维护青少年性健康的10条建议
*明确性为人类生命中一个固有的组成部分，是美好而充满快乐的
*与异性子女聊一聊，形成一个自由，轻松的氛围。
*在孩子发生性行为之前就开始与他们探讨这个话题。
*帮助他们作好准备，以应付来自同伴的压力。
*指出禁止性活动是一种使自己变得更为强大的选择。
*帮助孩子辨别一些有可能导致他们发生性活动的场合，并指导他们如何避免这类场合。
*如果孩子有过了性行为，要避免他感染上性病以及发生意外怀孕。
*与孩子聊一聊性活动